博物館課程回顧：黑豆植物染與百變風呂敷工作坊
太平國小博物館尚未完工前，該如何讓太平國小的同學們與這座博物館產生連結呢？是否可以藉由參與博物館課程，把太平國小博物館的「起點」帶進同學們的記憶裡，於是我們設計了這堂名為《打包一份校園帶走》的暖身工作坊。
這堂課分為兩個部分：黑豆植物染工作坊與百變風呂敷工作坊，共計19個班級、約460名學生參與，涵蓋國小一到五年級，甚至還有幼兒園小朋友一同共襄盛舉。
課程希望能和校園產生連結，而太平國小的校園中，有一塊是平常進行食農教育的「小田園」，我們實地觀察小田園裡的作物，有百香果、紅藜、玉米、空心菜⋯⋯，我們對照相關資料後進行實驗，發現黑豆因為花青素，染色效果出奇地美麗，便決定以「黑豆染」為主題設計工作坊，並與孩子分享染料從植物中來的過程，連結生活與自然。
在課程操作上，我們選擇用故事來包裝——Kevin和Nina是平時最愛田園活動的小朋友，因為黑豆大豐收，決定用它來製作甜點、飲品、食物……以及染布！孩子們一邊聽故事一邊了解「花青素」這種色素，也學習染布的基礎知識，透過綁染技巧與工具，如橡皮筋、筷子、冰棒棍，讓每一塊白布轉化成獨一無二的風景。這些布，不只是作品，更是一種同學們與校園自然的連結紀錄。
緊接而來的風呂敷工作坊更延伸了這條布的可能性。我們從風呂敷的歷史與日文讀音講起，帶學生觀察浮世繪作品中，不同的包袱使用方式，並實際練習各式包法：平面、圓柱、球體……甚至是便當盒！都能完美的包裹起來。孩子們用自己染的布打包便當，將校園生活的記憶「打包帶走」，成為生活中可使用又可展示的記憶。
這堂課程，不僅將藝術創作與自然環境融合，也是設計與生活的交會。當同學們的校園生活轉化為布上的染料、再轉為承載記憶的風呂敷，他們其實也在參與一場關於博物館的集體構築。這座博物館，也許尚未完工，但它早已透過染料、布與故事，存在於每位同學的生活之中。